جمعية أفضلكم لتعليم القرآن الكريم وعلومه

واضحة جدًا. واضحة بدرجة جيدة. واضحة جزئيًا. غير واضحة. تحتاج إلى صياغة إعلامية أوضح. ☐ أخرى (اختياري)

قصص أثر المستفيدين. مقاطع تعليمية قصيرة لتصحيح التلاوة. أخبار البرامج والحلقات والإنجازات. محتوى تعظيم القرآن والقيم القرآنية. تقارير مرئية عن البرامج والمبادرات. إعلانات فرص الدعم والكفالة والوقف. بثوث ولقاءات مع المعلمين والمستفيدين. ☐ أخرى (اختياري)

منصة إكس. إنستغرام. سناب شات. تيك توك. يوتيوب. واتساب. الموقع الإلكتروني للجمعية. منصة تعليمية أو تطبيق خاص بالجمعية. ☐ أخرى (اختياري)

انتظام النشر. جودة التصميم والهوية البصرية. وضوح الرسائل الإعلامية. توثيق الأثر بالأرقام والقصص. تنويع المحتوى حسب الفئات المستهدفة. تحسين التفاعل والرد على الجمهور. ربط المحتوى بفرص الدعم والتطوع والتسجيل. ☐ أخرى (اختياري)

مهمة جدًا. مهمة بدرجة جيدة. مهمة جزئيًا. غير مهمة. لا أستطيع التقييم. ☐ أخرى (اختياري)

نشر تعظيم القرآن الكريم في المجتمع. إبراز جودة التعليم القرآني ومخرجاته. زيادة الوصول إلى المستفيدين الجدد. جذب الداعمين والمانحين والواقفين. دعم الشراكات المجتمعية والتعليمية. تعزيز الشفافية من خلال نشر التقارير والإنجازات. التحول الرقمي في التعليم والخدمات. ☐ أخرى (اختياري)

الطلاب والطالبات. الأطفال وأولياء الأمور. كبار السن والجاليات. الأسر والمجتمع المحلي. الأئمة والمؤذنون والمساجد. الداعمون والمانحون. المتطوعون والشركاء. ☐ أخرى (اختياري)

زيادة التسجيل في البرامج. زيادة التفاعل والمشاركات على المنصات. زيادة التبرعات والدعم. زيادة طلبات الشراكة والتطوع. وصول قصص الأثر إلى جمهور أوسع. تحسن معرفة المجتمع برسالة الجمعية. زيادة زيارات الموقع أو المنصة الرقمية. ☐ أخرى (اختياري)

ضعف انتظام النشر. ضعف جودة المحتوى المرئي. عدم وضوح الرسائل أو الجمهور المستهدف. قلة توثيق البرامج والأنشطة ميدانيًا. ضعف التفاعل مع الجمهور. عدم ربط المحتوى بأهداف قابلة للقياس. محدودية الموارد البشرية أو التقنية للإعلام. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية ذات حضور رقمي مؤثر في تعظيم القرآن الكريم. جمعية توثق أثر برامجها وقصص نجاحها باحترافية. جمعية تستخدم الإعلام لجذب المستفيدين والداعمين والشركاء. جمعية تقدم محتوى تعليميًا رقميًا نافعًا وميسرًا. جمعية تمتلك هوية إعلامية واضحة ومنظمة. جمعية تقيس أثر الإعلام الرقمي وتربطه بالتوجه الاستراتيجي. ☐ أخرى (اختياري)

واضحة جدًا. واضحة بدرجة جيدة. واضحة جزئيًا. غير واضحة. أحتاج إلى تعريف أكبر بفرص التطوع. ☐ أخرى (اختياري)

دعم الحلقات والبرامج التعليمية. تنظيم الفعاليات والمبادرات. خدمة كبار السن والجاليات. دعم برامج الأطفال والفئات التأسيسية. الإعلام والتصميم وإنتاج المحتوى. التقنية وإدارة البيانات. العلاقات والشراكات المجتمعية. الخدمات اللوجستية والميدانية. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح المهام والمسؤوليات. الشعور بأثر العمل في خدمة القرآن الكريم. حسن التنظيم والتواصل. التقدير والتحفيز. وجود تدريب أو تهيئة قبل المهمة. مرونة أوقات التطوع. مناسبة المهمة لمهاراتي وخبراتي. ☐ أخرى (اختياري)

الإعلان عن الفرص التطوعية بوضوح. فرز المتطوعين حسب المهارات. تدريب المتطوعين قبل المشاركة. متابعة أداء المتطوعين. تقدير المتطوعين وتكريمهم. توثيق الساعات والمساهمات التطوعية. توفير مشرف واضح لكل فرصة تطوعية. ☐ أخرى (اختياري)

مناسبة جدًا. مناسبة بدرجة جيدة. مناسبة جزئيًا. غير مناسبة. لا أستطيع التقييم. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين جودة البرامج التعليمية. توسيع الأثر المجتمعي وتعظيم القرآن. دعم البرامج الموجهة للفئات الأقل وصولًا. تعزيز الإعلام والتواصل مع المجتمع. دعم التحول الرقمي وإدارة البيانات. تحسين تنظيم الفعاليات والمبادرات. بناء ثقافة المشاركة المجتمعية. ☐ أخرى (اختياري)

طلاب وطالبات الحلقات. الأطفال في البرامج التأسيسية. كبار السن والجاليات. الأسرة وأولياء الأمور. الأئمة والمؤذنون والمساجد. المجتمع المحلي عمومًا. الداعمون والزوار والضيوف. ☐ أخرى (اختياري)

تدريب وتأهيل قبل المهمة. وصف واضح للمهمة التطوعية. جدول زمني مناسب. أدوات ومواد تساعد على التنفيذ. مشرف مباشر للتوجيه والمتابعة. شهادات أو توثيق للساعات التطوعية. تغذية راجعة بعد انتهاء المهمة. ☐ أخرى (اختياري)

عدم وضوح الفرص التطوعية. ضعف التواصل مع المتطوعين. عدم مناسبة أوقات التطوع. غياب التدريب والتهيئة. عدم وضوح الأدوار والمسؤوليات. قلة التقدير والتحفيز. عدم توثيق أثر التطوع وساعاته. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية تمتلك منظومة تطوع منظمة وواضحة. جمعية تستثمر مهارات المتطوعين في خدمة القرآن الكريم. جمعية تربط التطوع بالأثر المجتمعي وتعظيم القرآن. جمعية توفر فرص تطوع متنوعة حسب المهارات. جمعية توثق مساهمات المتطوعين وتكرمهم. جمعية تجعل التطوع رافدًا أساسيًا لاستدامة برامجها. ☐ أخرى (اختياري)

واضحة جدًا. واضحة بدرجة جيدة. واضحة جزئيًا. غير واضحة. تحتاج إلى عرض وتعريف أكبر. ☐ أخرى (اختياري)

حلقات تحفيظ القرآن الكريم. برامج تصحيح التلاوة والتجويد. برامج الأطفال والتأسيس القرآني. كفالة المعلمين والمعلمات. الأوقاف والاستثمارات المستدامة. المصاحف والخدمات العينية. التقنية والتدريب والتجهيزات. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح الأثر على المستفيدين. الثقة في حوكمة الجمعية وشفافيتها. وجود تقارير مالية وإدارية واضحة. وجود فرص دعم أو عقود واضحة ومحددة. سهولة التواصل والإجراءات. ارتباط الأعمال بخدمة القرآن الكريم. معرفة احتياج المجتمع المحلي لهذه البرامج. ☐ أخرى (اختياري)

تقرير مالي يوضح أوجه الصرف. تقرير أثر يوضح عدد المستفيدين والنتائج. تقرير مصور يوثق تنفيذ البرنامج أو الخدمة. تقرير مختصر دوري عن تقدم المشروع. شهادة أو خطاب شكر وتوثيق. تقييم جودة الخدمة أو أثرها على البرامج. ☐ أخرى (اختياري)

نشر تقارير أثر دورية. تعزيز الشفافية المالية. تحسين عرض فرص الدعم والخدمات المطلوبة. توثيق قصص النجاح والمخرجات. وضوح المواصفات ونطاق العمل. انتظام التواصل والمتابعة. وضوح إجراءات التعاقد والسداد. ☐ أخرى (اختياري)

جودة التعليم القرآني ومخرجات الإتقان. الاستدامة المالية والوقفية. تحسين البيئة التعليمية والتشغيلية. التحول الرقمي وتطوير الخدمات الإلكترونية. تعزيز الصورة الإعلامية والتواصل المجتمعي. الوصول للمستفيدين عبر النقل والخدمات الميدانية. كفاءة الإنفاق وتحقيق أفضل قيمة مقابل التكلفة. ☐ أخرى (اختياري)

دعم مالي مباشر لبرنامج محدد. كفالة حلقة قرآنية أو معلم. وقف أو مساهمة وقفية. دعم عيني مثل مصاحف أو تجهيزات. رعاية فعالية أو مسابقة قرآنية. خدمة تقنية أو تدريبية أو إعلامية. توريد أو تشغيل أو صيانة وفق عقد واضح. ☐ أخرى (اختياري)

عدم وضوح أثر البرامج. ضعف التقارير والتوثيق. عدم وضوح فرص الدعم أو الخدمات المطلوبة. ضعف التواصل بعد الدعم أو أثناء التنفيذ. عدم وجود مشاريع وقفية واضحة. عدم وضوح المواصفات أو معايير الاستلام. محدودية الميزانية مقارنة بالاحتياج المطلوب. ☐ أخرى (اختياري)

تمويل مستدام للبرامج. خدمات وتوريدات عالية الجودة. تحسين تجربة المستفيدين. سرعة في التنفيذ والاستجابة. شراكات موثوقة طويلة الأجل. رفع كفاءة الإنفاق والتشغيل. زيادة ثقة المجتمع والجهات الداعمة. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية ذات أثر قرآني واضح ومقاس. جمعية شفافة في تقاريرها المالية والإدارية. جمعية تمتلك أوقافًا ومشاريع مستدامة. جمعية تعرض فرص دعم وخدمات محددة وسهلة الفهم. جمعية تبني علاقات مهنية طويلة الأجل مع الشركاء والموردين. جمعية تحقق أفضل قيمة مقابل التكلفة في جميع برامجها. ☐ أخرى (اختياري)

واضحة جدًا. واضحة بدرجة جيدة. واضحة جزئيًا. غير واضحة. تحتاج إلى تعريف وتوثيق أكبر. ☐ أخرى (اختياري)

تنفيذ برامج تعليم القرآن الكريم. تدريب وتأهيل الكوادر التعليمية أو الإدارية. تبادل الخبرات والمعارف. تنفيذ مبادرات مجتمعية مشتركة. دعم البرامج الموجهة للطلاب أو الأسر. دعم البرامج الإعلامية والتوعوية. شراكة في قياس الأثر وتطوير الجودة. ☐ أخرى (اختياري)

جودة التعليم القرآني والإتقان. تدريب المعلمين والمشرفين. الوصول إلى فئات مستفيدة جديدة. البرامج الأسرية والمجتمعية. التقنية والتعليم عن بعد. تنمية الموارد والاستدامة. الإعلام والتوعية المجتمعية. ☐ أخرى (اختياري)

فعالة جدًا. فعالة بدرجة جيدة. متوسطة الفاعلية. ضعيفة الفاعلية. لا توجد لدي تجربة كافية للحكم. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح الأهداف والمسؤوليات. وجود خطة تنفيذية مشتركة. تحديد مؤشرات قياس واضحة. التواصل المستمر بين الطرفين. توثيق الاتفاقيات والمخرجات. تقاسم الموارد والخبرات. وجود تقارير أثر مشتركة. ☐ أخرى (اختياري)

التميز في تعليم القرآن الكريم. توسيع الأثر المجتمعي وتعظيم القرآن. تطوير الكوادر والقدرات المؤسسية. الاستدامة المالية وتنمية الموارد. الابتكار والتقنية في التعليم والخدمات. الحوكمة والجودة وقياس الأثر. ☐ أخرى (اختياري)

الطلاب والطالبات. الأطفال في مرحلة التأسيس. كبار السن والجاليات. الموظفون والموظفات. الأسرة وأولياء الأمور. الأئمة والمؤذنون والمساجد. المجتمع المحلي عمومًا. ☐ أخرى (اختياري)

مهمة جدًا. مهمة بدرجة جيدة. مهمة جزئيًا. غير مهمة. تعتمد على نوع الشراكة. ☐ أخرى (اختياري)

عدم وضوح الأدوار والمسؤوليات. ضعف المتابعة بعد توقيع الشراكة. غياب مؤشرات قياس الأثر. محدودية الموارد المالية أو البشرية. ضعف التواصل والتنسيق. تكرار البرامج دون تكامل حقيقي. عدم توثيق النتائج والمخرجات. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية ذات شبكة شراكات تعليمية ومجتمعية فاعلة. جمعية تتكامل مع الجهات التعليمية لخدمة القرآن الكريم. جمعية تنفذ مبادرات مجتمعية ذات أثر واضح. جمعية تطور كوادرها من خلال شراكات نوعية. جمعية تقيس أثر شراكاتها وتوثق نتائجها. جمعية مرجعية في بناء نموذج تشاركي لتعليم القرآن الكريم. ☐ أخرى (اختياري)

أعرفها جيدًا. أعرفها بدرجة مناسبة. أعرفها بشكل محدود. لا أعرف عنها إلا القليل. أسمع عنها لأول مرة. ☐ أخرى (اختياري)

مهمة جدًا. مهمة بدرجة جيدة. مهمة جزئيًا. غير مهمة. لا أستطيع التقييم. ☐ أخرى (اختياري)

الطلاب والطالبات. الأطفال في مرحلة التأسيس. كبار السن. الجاليات. الأسر وأولياء الأمور. الأئمة والمؤذنون. عموم المجتمع. ☐ أخرى (اختياري)

حلقات تحفيظ القرآن الكريم. تصحيح التلاوة وسورة الفاتحة. برامج الأطفال والتأسيس القرآني. برامج التجويد والإتقان. برامج الأسرة وأولياء الأمور. برامج المساجد وقراء التراويح. المبادرات المجتمعية لتعظيم القرآن الكريم. ☐ أخرى (اختياري)

تصل بدرجة عالية. تصل بدرجة جيدة. تصل جزئيًا. لا تصل بالشكل الكافي. لا أستطيع التقييم. ☐ أخرى (اختياري)

زيادة عدد الحلقات والبرامج. تحسين الإعلان والتعريف بالبرامج. توفير برامج قريبة من الأحياء والقرى. توفير نقل أو وسائل وصول للمستفيدين. إشراك الأسر والوجهاء المحليين. بناء شراكات مع المدارس والمساجد. استخدام التقنية للوصول للمستفيدين. ☐ أخرى (اختياري)

تعليم القرآن الكريم بإتقان. نشر تعظيم القرآن في المجتمع. الوصول إلى جميع الفئات دون استثناء. بناء جيل مرتبط بالقيم القرآنية. تقوية الشراكة بين الجمعية والمجتمع. الاستدامة المالية لضمان استمرار البرامج. تطوير الخدمات والبرامج باستخدام التقنية. ☐ أخرى (اختياري)

ضعف معرفة الناس بالبرامج. بعد مواقع البرامج عن بعض القرى والهجر. عدم مناسبة أوقات البرامج. محدودية عدد المعلمين والمعلمات. ضعف وسائل النقل أو الوصول. قلة البرامج المخصصة لبعض الفئات. ضعف التواصل مع المجتمع المحلي. ☐ أخرى (اختياري)

زيادة عدد الحفاظ والمتقنين للقرآن الكريم. تحسين تلاوة القرآن لدى أفراد المجتمع. غرس محبة القرآن وتعظيمه في النفوس. دعم الأسر في تربية الأبناء قرآنيًا. خدمة المساجد بقراء وبرامج قرآنية. الوصول إلى كبار السن والجاليات والفئات الأقل خدمة. بناء مجتمع أكثر ارتباطًا بالقرآن الكريم وقيمه. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية رائدة في تعليم القرآن الكريم بمحافظة الليث. جمعية قريبة من جميع فئات المجتمع واحتياجاتهم. جمعية تجعل القرآن حاضرًا في البيت والمسجد والمدرسة. جمعية ذات برامج منتظمة في القرى والهجر. جمعية مؤثرة في بناء القيم والسلوك القرآني. جمعية موثوقة ومدعومة من المجتمع المحلي. ☐ أخرى (اختياري)

راضٍ جدًا. راضٍ بدرجة جيدة. راضٍ جزئيًا. غير راضٍ. لا أستطيع التقييم حتى الآن. ☐ أخرى (اختياري)

حفظ القرآن الكريم ومراجعته. تصحيح التلاوة والفاتحة وقصار السور. تعلم التجويد وتحسين الإتقان. برامج الأطفال والتأسيس القرائي والقرآني. برامج الأسرة والمتابعة المنزلية. برامج الأئمة والمساجد وقراء التراويح. البرامج الرقمية أو المرنة. ☐ أخرى (اختياري)

جودة المعلم أو المعلمة. وضوح الخطة التعليمية. مناسبة وقت البرنامج. قرب مكان البرنامج أو سهولة الوصول إليه. التحفيز والتكريم. متابعة الأسرة أو المشرفين. استخدام وسائل تعليمية وتقنية. ☐ أخرى (اختياري)

جودة التعليم وتصحيح التلاوة. تنظيم الحفظ والمراجعة. متابعة مستوى المستفيدين. تنويع البرامج حسب العمر والمستوى. تحسين بيئة الحلقات والمقرات. توفير برامج أقرب للقرى والهجر. تحسين التواصل والإعلان عن البرامج. ☐ أخرى (اختياري)

الطلاب والطالبات. الأطفال في مرحلة التأسيس. كبار السن والجاليات والأميون. الأسرة وأولياء الأمور. الأئمة والمؤذنون والمساجد. المستفيدون غير المباشرين والمجتمع المحيط. جميع الفئات دون استثناء. ☐ أخرى (اختياري)

جودة التعليم القرآني والإتقان. سهولة الوصول إلى البرامج. تنويع البرامج حسب احتياج كل فئة. بناء القيم وتعظيم القرآن في المجتمع. استخدام التقنية لتسهيل التعلم. تقوية الشراكة بين الجمعية والأسرة والمسجد. ☐ أخرى (اختياري)

واضحة جدًا. واضحة بدرجة جيدة. واضحة جزئيًا. غير واضحة. لا توجد خطة تقدم واضحة. ☐ أخرى (اختياري)

التلقين المباشر والتصحيح الفردي. حلقات المراجعة الجماعية. الاختبارات والتقييم الدوري. التسجيلات الصوتية والمقاطع التعليمية. التطبيقات والمنصات الرقمية. البرامج الحضورية القريبة من المستفيدين. ☐ أخرى (اختياري)

إتقان تلاوة القرآن الكريم. حفظ القرآن الكريم أو أجزاء منه. زيادة الارتباط بالقرآن في الحياة اليومية. تحسين السلوك والقيم المرتبطة بالقرآن. خدمة المسجد والأسرة والمجتمع. الوصول إلى فئات أكثر احتياجًا. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية تقدم تعليمًا قرآنيًا متقنًا ومناسبًا لكل فئة. جمعية قريبة من المستفيدين في الأحياء والقرى والهجر. جمعية تستخدم التقنية لتسهيل تعلم القرآن. جمعية تتابع تقدم المستفيدين بوضوح وانتظام. جمعية تجعل الأسرة والمسجد شريكين في التعليم القرآني. جمعية يصل أثرها إلى الفرد والبيت والمجتمع. ☐ أخرى (اختياري)

ملتزمة بدرجة عالية. ملتزمة بدرجة جيدة. ملتزمة جزئيًا وتحتاج إلى تحسين. التزامها ضعيف. لا أستطيع التقييم. ☐ أخرى (اختياري)

واضح جدًا. واضح بدرجة جيدة. واضح جزئيًا. غير واضح. يحتاج إلى توثيق وتحديد أكبر. ☐ أخرى (اختياري)

رفع جودة مخرجات التعليم القرآني. تعزيز الحوكمة والامتثال والشفافية. قياس الأثر المجتمعي للبرامج. تحقيق الاستدامة المالية والوقفية. بناء الشراكات مع الجهات الحكومية والمجتمعية. التحول الرقمي وتحسين إدارة البيانات. ☐ أخرى (اختياري)

عالية الجودة ومكتملة المتطلبات. جيدة وتحتاج تحسينات بسيطة. متوسطة وتحتاج تطويرًا في الصياغة والمؤشرات. ضعيفة وتحتاج إعادة بناء. لا أستطيع التقييم. ☐ أخرى (اختياري)

الالتزام بالموافقات والإجراءات النظامية. رفع تقارير دورية واضحة. سرعة الاستجابة للملاحظات والمتطلبات. توثيق البرامج والمخرجات والأثر. تحسين التواصل المؤسسي الرسمي. وضوح المسؤوليات والصلاحيات داخل الجمعية. ☐ أخرى (اختياري)

تعليم القرآن الكريم بإتقان وجودة. خدمة المجتمع وتعظيم كتاب الله. الحوكمة والامتثال النظامي. الاستدامة المالية وتنمية الموارد. بناء القدرات المؤسسية والبشرية. الشراكات والتكامل مع الجهات ذات العلاقة. ☐ أخرى (اختياري)

كافية بدرجة عالية. كافية بدرجة جيدة. كافية جزئيًا وتحتاج تطويرًا. غير كافية. لا توجد مؤشرات واضحة من وجهة نظري. ☐ أخرى (اختياري)

وجود تقارير مالية وإدارية منتظمة. ربط المصروفات بالبرامج والمستفيدين. تطبيق سياسات مكتوبة للصرف والشراء والاستثمار. توثيق التبرعات وشروط الداعمين والواقفين. تطبيق رقابة داخلية ومراجعة دورية. الإفصاح عن النتائج والإنجازات للجهات ذات العلاقة. ☐ أخرى (اختياري)

ضعف توثيق البرامج والمخرجات. عدم كفاية مؤشرات قياس الأداء والأثر. ضعف الاستدامة المالية. محدودية الكوادر المؤهلة للامتثال والتقارير. ضعف التنسيق مع الجهات الرسمية. التوسع في البرامج دون استكمال المتطلبات النظامية. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية ملتزمة ومتميزة في الحوكمة والامتثال. جمعية رائدة في تعليم القرآن الكريم بمحافظة الليث. جمعية ذات أثر مجتمعي واضح ومقاس. جمعية مستدامة ماليًا ومؤسسيًا. جمعية شريكة بفاعلية مع الجهات الحكومية والمجتمعية. جمعية رقمية قادرة على إدارة بياناتها وبرامجها بكفاءة. ☐ أخرى (اختياري)

واضحة جدًا. واضحة بدرجة جيدة. واضحة جزئيًا. غير واضحة. تحتاج إلى إعادة صياغة وتحديد أكبر. ☐ أخرى (اختياري)

تجويد مخرجات التعليم القرآني حفظًا وتلاوة وتجويدًا. التوسع المدروس في عدد البرامج والمستفيدين. تحقيق الاستدامة المالية والوقفية. بناء شراكات استراتيجية تعليمية ومجتمعية. تطوير الحوكمة والامتثال والشفافية. التحول الرقمي في التعليم والإدارة. ☐ أخرى (اختياري)

اعتماد سياسات ولوائح أكثر وضوحًا. متابعة تنفيذ الخطة التشغيلية والاستراتيجية. دعم تنمية الموارد المالية والأوقاف. تعزيز الرقابة الداخلية وإدارة المخاطر. تمكين الإدارة التنفيذية والكوادر. بناء علاقات وشراكات داعمة للجمعية. ☐ أخرى (اختياري)

كافية بدرجة عالية. كافية بدرجة جيدة. كافية جزئيًا وتحتاج تطويرًا. غير كافية. تحتاج إلى إعادة ترتيب وربط أوضح بالأثر. ☐ أخرى (اختياري)

الريادة في التعليم القرآني. جودة المخرجات والإتقان. الاستدامة المالية والوقفية. الحوكمة والامتثال والشفافية. الشراكات والتكامل المجتمعي. الابتكار والتقنية في التعليم والخدمات. ☐ أخرى (اختياري)

الطلاب والطالبات. الأطفال في مرحلة التأسيس. كبار السن والجاليات والأميون. الأسرة وأولياء الأمور. الأئمة والمؤذنون والمساجد. الموظفون والموظفات. المجتمع المحلي عمومًا. ☐ أخرى (اختياري)

فعالة جدًا وتعطي صورة دقيقة عن الأداء. فعالة بدرجة جيدة. متوسطة وتحتاج تطويرًا. ضعيفة ولا تكفي لاتخاذ قرارات استراتيجية. غير واضحة أو غير مطبقة بصورة منتظمة. ☐ أخرى (اختياري)

تقارير أثر واضحة ومدعومة بالأرقام. شفافية مالية أعلى. إبراز قصص النجاح والمخرجات. تصميم فرص دعم ووقف محددة. تحسين الحوكمة والإفصاح. توثيق الشراكات والإنجازات إعلاميًا. ☐ أخرى (اختياري)

ضعف الاستدامة المالية. محدودية الكوادر المؤهلة. ضعف البنية التقنية والإدارية. محدودية الشراكات الفاعلة. ضعف قياس الأثر والمخرجات. توسع البرامج دون موارد كافية. ☐ أخرى (اختياري)

نموذج رائد في التعليم القرآني بمحافظة الليث. جمعية ذات مخرجات قرآنية متقنة ومقاسة. جمعية مستدامة ماليًا من خلال الأوقاف والاستثمار. جمعية مؤثرة في تعظيم القرآن داخل المجتمع. جمعية رقمية مبتكرة في التعليم والإدارة. جمعية ذات شراكات نوعية على مستوى منطقة مكة. ☐ أخرى (اختياري)

واضح جدًا. واضح بدرجة جيدة. واضح جزئيًا. غير واضح. يحتاج إلى تعريف وتوضيح أكبر. ☐ أخرى (اختياري)

تطوير الكوادر الداخلية ورفع كفاءتهم. توفير برامج قرآنية مرنة للموظفين خارج الجمعية. تحسين بيئة العمل والتعليم داخل الجمعية. تعزيز التحفيز والتقدير للموظفين. استخدام التقنية لتسهيل التعليم والمتابعة. بناء شراكات مع جهات العمل لتنفيذ برامج قرآنية. ☐ أخرى (اختياري)

مهارات تعليم القرآن والتجويد. مهارات الإدارة والتخطيط والمتابعة. مهارات التواصل وخدمة المستفيدين. مهارات التقنية وإدارة البيانات. برامج تصحيح التلاوة للموظفين. برامج قصيرة في القيم القرآنية وبيئة العمل. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح الأثر الذي تحققه الجمعية. جودة القيادة والتواصل الداخلي. وجود بيئة عمل محفزة. توفير برامج قرآنية مناسبة للموظفين. إشراك الموظفين في التطوير والتخطيط. تكريم المتميزين وإبراز جهودهم. ☐ أخرى (اختياري)

مناسبة جدًا. مناسبة بدرجة جيدة. مناسبة جزئيًا. غير مناسبة. تحتاج إلى مرونة أكبر في الوقت والأسلوب. ☐ أخرى (اختياري)

لقاءات حضورية قصيرة ومنظمة. برامج عن بعد. برامج هجينة تجمع بين الحضور والتعليم الرقمي. حلقات داخل مقرات العمل. لقاءات أسبوعية مرنة. برامج مكثفة في فترات محددة. ☐ أخرى (اختياري)

جودة التعليم القرآني. الكفاءة التشغيلية والتميز المؤسسي. التحول الرقمي وإدارة البيانات. تعزيز الأثر المجتمعي. الاستدامة من خلال تحسين الأداء. بناء ثقافة مؤسسية مرتبطة بالقيم القرآنية. ☐ أخرى (اختياري)

ضيق الوقت وضغط العمل. عدم وضوح البرامج أو الفرص المتاحة. ضعف التحفيز والمتابعة. عدم مناسبة أوقات البرامج. ضعف توفر أدوات تقنية مساندة. محدودية التواصل بين الجمعية وجهات العمل. ☐ أخرى (اختياري)

رفع جودة أداء العاملين داخل الجمعية. زيادة ارتباط الموظفين بالقرآن الكريم. تحسين بيئة العمل بالقيم القرآنية. توسيع أثر الجمعية إلى القطاعات الحكومية والخاصة. بناء كوادر أكثر كفاءة واستقرارًا. زيادة فرص الشراكة مع جهات العمل. ☐ أخرى (اختياري)

جمعية تطور كوادرها الداخلية باحترافية. جمعية تقدم برامج قرآنية مرنة للموظفين والموظفات. جمعية تجعل بيئة العمل أكثر ارتباطًا بالقيم القرآنية. جمعية تستخدم التقنية لخدمة الموظفين والمتعلمين. جمعية تبني شراكات مع جهات العمل لنشر تعليم القرآن. جمعية تجعل الموظف شريكًا في تحقيق الأثر القرآني. ☐ أخرى (اختياري)