الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمحافظة الدوادمي

تصحيح تلاوة القرآن الكريم. تحفيظ القرآن الكريم. تعليم التجويد نظريًا وعمليًا. التعليم المتخصص للفئات الاجتماعية المختلفة. مبادرات تعظيم القرآن الكريم في المجتمع. برامج دعم الحفاظ وتشجيعهم. نشر علم القراءات بين الحفّاظ. جودة اختيار المعلمين والمشرفين. فاعلية المتابعة والإشراف على الحلقات. جودة المناهج وأساليب التدريس. كفاءة الفعاليات والمسابقات القرآنية. ☐ أخرى (اختياري)

رفع جودة التعليم القرآني في جميع الحلقات. التوسع في الحلقات داخل المحافظة. تقديم برامج متخصصة للحلقات النسائية. تطوير برامج التجويد المتقدمة. الاستثمار في اكتشاف المواهب القرآنية. إعداد وتأهيل معلمي القرآن الجدد. تحديث المناهج ووسائل التعليم. تطوير برامج تعظيم القرآن للمجتمع. زيادة عدد الحفاظ والحافظات سنويًا. إنشاء مراكز نموذجية للتحفيظ. التوسع في نشر علم القراءات. تطوير البنية التقنية لإدارة الحلقات. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح الهيكل التنظيمي وتوزيع المسؤوليات. وضوح السياسات والإجراءات التشغيلية. كفاءة الإدارة التنفيذية في إدارة البرامج. وجود خطة استراتيجية قابلة للتنفيذ. توفر نظام إلكتروني لإدارة الحلقات. وجود ضوابط الحوكمة والالتزام بها. قوة آليات الرقابة المالية والإدارية. وجود معايير جودة للبرامج القرآنية. توفر كوادر مؤهلة كافيًا لتغطية الأنشطة. كفاءة لجان الجمعية ودورها في التوجيه. فعالية تقارير الأداء ورفعها للمجلس. ☐ أخرى (اختياري)

نقص الكوادر التعليمية المؤهلة. ضعف البرامج التدريبية للمعلمين والمشرفين. محدودية الدعم المالي مقارنة بحجم الأنشطة. ضعف الأدوات التقنية لإدارة الحلقات. الحاجة لتطوير المناهج ووسائل التعليم. ضعف الشراكات مع الجهات التعليمية. ضعف التسويق والظهور الإعلامي. صعوبة قياس أثر البرامج على المستفيدين. محدودية الفعاليات التي تعزز تعظيم القرآن. التحديات في متابعة الأداء الميداني للحلقات. مخاطر الاستدامة المالية على المدى الطويل. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين مستوى تلاوة القرآن لدى المجتمع. زيادة عدد الحفاظ والحافظات في المحافظة. نشر التجويد الصحيح بين مختلف الفئات. تعزيز تعظيم كتاب الله لدى المجتمع. دعم المواهب القرآنية وتطويرها. نشر علم القراءات بين الطلاب والحفاظ. تحسين جودة التعليم القرآني. رفع الوعي القرآني للأسر وأولياء الأمور. تعزيز مكانة الجمعية داخل المجتمع. ☐ أخرى (اختياري)

ركيزة جودة التعليم القرآني. ركيزة تعظيم القرآن ونشر القيم القرآنية. ركيزة تنمية الموارد المالية والاستدامة. ركيزة بناء القدرات (معلمين – موظفين – مشرفين). ركيزة التوسع في الحلقات والمراكز. ركيزة الابتكار والمناهج ووسائل التعليم. ركيزة التحول الرقمي للحلقات. ركيزة الشراكات التعليمية والمجتمعية. ركيزة قياس الأثر والتقويم المستمر. ركيزة دعم المواهب والحفاظ المتميزين. ☐ أخرى (اختياري)

دعم حكومي للجهات التعليمية الخيرية. شراكات مع الجامعات والمدارس. فرص التوسع التقني والتحول الرقمي. مبادرات اكتشاف المواهب القرآنية. برامج تدريبية من جهات متخصصة. فرص رعاية من القطاع الخاص. مسابقات ومبادرات قرآنية وطنية. دعم من الأسر والأهالي. إمكانية إنشاء أكاديميات أو مراكز متخصصة. ☐ أخرى (اختياري)

الالتزام بشروط الترخيص واللوائح التنظيمية. تقديم التقارير الدورية في الوقت المحدد. وضوح حوكمة الجمعية وآليات اتخاذ القرار. سلامة الإجراءات المالية والتوثيق. التقيّد بمعايير الجودة في التعليم والتحفيظ. الالتزام بضوابط الأنشطة الدعوية والقرآنية. توثيق البيانات عبر المنصات الحكومية. جاهزية الجمعية لعقد الشراكات الحكومية. توفر معايير الحماية والسياسات الداخلية. الالتزام ببرامج الحماية من التطرف والغلّو. الاستجابة السريعة للتوجيهات الحكومية. ☐ أخرى (اختياري)

جودة برامج تصحيح التلاوة. قوة برامج التحفيظ وانتظامها. جودة تعليم التجويد نظريًا وعمليًا. التعليم المتخصص للفئات المختلفة. دور الجمعية في غرس تعظيم القرآن الكريم. جودة برامج دعم الحفاظ وتشجيعهم. فعالية نشر علم القراءات. جودة اختيار المعلمين والمشرفين. موثوقية الإشراف والمتابعة للحلقات. جودة الأنشطة المصاحبة (مسابقات – دورات – حلقات مراجعة). ☐ أخرى (اختياري)

رفع مستوى الإتقان في التلاوة والتحفيظ داخل المحافظة. زيادة عدد الحفاظ والحافظات سنويًا. نشر التجويد الصحيح بين جميع فئات المجتمع. تقديم برامج تعليمية متخصصة للفئات الاجتماعية. نشر قيم القرآن وتعزيز تعظيمه في المجتمع. اكتشاف ورعاية المواهب القرآنية. إعداد معلمين ومعلمات متخصصين بجودة عالية. المساهمة في رفع الوعي الديني المعتدل. تنفيذ مبادرات تدعم الأمن الفكري. تحقيق التكامل مع المدارس والجهات الرسمية. المشاركة في المبادرات الوطنية للقرآن الكريم. ☐ أخرى (اختياري)

وجود خطة استراتيجية واضحة. جاهزية البنية التنظيمية والهيكل الإداري. توفر سياسات وإجراءات مكتوبة. فعالية الإدارة التنفيذية. توفر نظام إلكتروني لإدارة الحلقات. توفر أدوات قياس وتقويم نتائج البرامج. وجود تقارير أداء منتظمة وواضحة. توفر كوادر تعليمية مؤهلة. جودة التدريب والتطوير للعاملين. توفر موارد مالية مناسبة للبرامج. استقرار الحوكمة والالتزام بلوائحها. ☐ أخرى (اختياري)

نقص الكوادر التعليمية المؤهلة. ضعف البرامج التدريبية المتخصصة. محدودية الموارد المالية مقارنة بحجم الأنشطة. ضعف التحول الرقمي وإدارة البيانات. الحاجة لتطوير المناهج القرآنية ووسائل التعليم. ضعف الشراكات التعليمية والمجتمعية. ضعف الانتشار الإعلامي للأنشطة القرآنية. صعوبة قياس أثر برامج التحفيظ. الحاجة لتعزيز الحوكمة وتقوية الأنظمة. مخاطر الاستدامة المالية. ضعف التواصل بين الجمعية والجهات الحكومية. ☐ أخرى (اختياري)

برامج لدعم التحول الرقمي في الحلقات. شراكات مع وزارة الشؤون الإسلامية. دعم مبادرات اكتشاف المواهب والحفظ المتقدم. توفير برامج تدريب وتأهيل للمعلمين. دعم إعلامي للأنشطة القرآنية. توفير منح مالية للمشاريع الاستراتيجية. دعم إنشاء مراكز نموذجية للتحفيظ. تيسير الشراكات مع المدارس والجهات التعليمية. دعم المسابقات القرآنية الوطنية. تبادل البيانات عبر المنصات الحكومية. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين جودة التعليم القرآني. تعزيز برامج تعظيم القرآن الكريم. زيادة أعداد الحفاظ سنويًا. تطوير قدرات المعلمين والمشرفين. التحول الرقمي وإدارة البيانات. الاستدامة المالية وتنويع مصادر الدخل. تطوير المناهج وأساليب التعليم. الابتكار في برامج التحفيظ. بناء شراكات حكومية ومجتمعية. رفع مستوى الأثر المجتمعي. تحسين الحوكمة والشفافية. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين جودة تلاوة القرآن بين أفراد المجتمع. رفع نسب التحفيظ والحفظ المتقن. تعزيز الوعي القرآني والقيم المرتبطة به. دعم أبناء الأسر في حفظ القرآن. نشر التجويد والقراءات. تطوير مهارات المعلمين والمتخصصين. المشاركة في المبادرات الوطنية. تعزيز الهوية القرآنية في المحافظة. ☐ أخرى (اختياري)

لدي معرفة جيدة ببرامج الجمعية. شاركت في برامج أو فعاليات للجمعية. توجد قنوات تواصل فعالة مع الجمعية. الجمعية متواجدة إعلاميًا في المجتمع. الجمعية تقدم برامج تلبي حاجات المجتمع. يمكن الوصول لخدمات الجمعية بسهولة. الصورة الذهنية للجمعية إيجابية. الجمعية ذات دور واضح في خدمة القرآن الكريم. لدي اهتمام مستمر بأنشطة وبرامج الجمعية. ☐ أخرى (اختياري)

تصحيح التلاوة. برامج التحفيظ للأطفال. برامج التحفيظ للشباب والبالغين. تعليم التجويد. التعليم المتخصص للفئات الاجتماعية. برامج تعظيم القرآن الكريم. دعم الحفاظ وتشجيعهم. نشر علم القراءات. الفعاليات والمسابقات القرآنية. جودة المعلمين والمشرفين. أساليب التعليم والوسائل المستخدمة. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح المهام المطلوبة. وجود تدريب للمتطوعين. توفر الأدوات اللازمة للتطوع. وجود إشراف ومتابعة فعالة. وضوح آلية الانضمام للتطوع. الشعور بأثر العمل التطوعي. تحفيز وتقدير المتطوعين. وضوح الوقت المحدد للمهام. توفر فرص تطوعية متنوعة. ضعف التواصل مع المتطوعين. محدودية الفرص التطوعية المتاحة. ☐ أخرى (اختياري)

الجمعية تقدم أثرًا واضحًا في تحفيظ القرآن. الجمعية تُسهم في نشر القيم وتعظيم القرآن. الجمعية لديها برامج متنوعة ومميزة. الجمعية لديها حضور إعلامي مقبول. الجمعية تحتاج لتحسين ظهورها الإعلامي. الجمعية ذات موثوقية ومصداقية. الجمعية تساهم في رعاية المواهب. الجمعية تحتاج لخطاب إعلامي أقوى. الجمعية تملك قصص نجاح مؤثرة. برامج الجمعية تستحق الترويج المجتمعي. ☐ أخرى (اختياري)

برامج لتحسين التلاوة لجميع الأعمار. برامج تحفظ للأطفال في الأحياء. برامج خاصة للفئات الاجتماعية (أسر – موظفون – كبار السن). دورات تجويد متقدمة. برامج تعظيم القرآن وتنمية الوعي. فعاليات ومسابقات قرآنية موسعة. برامج رعاية الموهوبين. دعم الأسر في متابعة أبنائهم. برنامج للتعليم الرقمي (منصات – تطبيقات). برامج لتأهيل المعلمين والمتطوعين. ☐ أخرى (اختياري)

ضعف الانتشار الإعلامي. قلة البرامج في بعض الأحياء. الحاجة لتنويع الفعاليات القرآنية. الحاجة لتحسين أساليب التعليم. نقص الكوادر التعليمية. ضعف التفاعل مع المتطوعين. قلة البرامج المخصصة للكبار. ضعف البرامج الرقمية. ضعف التواصل مع المجتمع. قلة الفرص التطوعية الواضحة. ☐ أخرى (اختياري)

التطوع في الحلقات أو الفعاليات. المشاركة في نشر أنشطة الجمعية. دعم البرامج ماديًا. دعم البرامج إعلاميًا عبر المؤثرين. تقديم خدمات مهنية تطوعية. المساهمة في توفير مقرات للحلقات. تعزيز حضور الجمعية في المجتمع. توفير فرص تدريب للمعلمين والمتطوعين. ☐ أخرى (اختياري)

ركيزة جودة التعليم القرآني. ركيزة تعظيم القرآن ونشر القيم. ركيزة الاستدامة المالية. ركيزة تمكين المتطوعين. ركيزة الشراكات المجتمعية. ركيزة تطوير المناهج وأساليب التعليم. ركيزة التحول الرقمي. ركيزة دعم المواهب والحفاظ. ركيزة التوسع الجغرافي للحلقات. ركيزة قياس الأثر وتحسين النتائج. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين تلاوة القرآن في المجتمع. زيادة أعداد الحفاظ سنويًا. ارتفاع الوعي القرآني لدى الأسر. دعم المواهب القرآنية. نشر التجويد والفهم الصحيح. تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب. توفير بيئة تربوية إيجابية. تعزيز الانتماء القرآني للمحافظة. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح قنوات التواصل بين الجمعية والقطاع غير الربحي. وجود شراكات أو مبادرات مشتركة. وجود جهود تكاملية مع جمعيات أخرى. التنسيق في تبادل المعلومات والخبرات. وضوح احتياجات الجمعية للجهات المانحة. وجود مشاريع واضحة قابلة للدعم. استجابة الجمعية لمتطلبات المؤسسات المانحة. سهولة متابعة المشاريع المدعومة. تقديم الجمعية تقارير أداء منتظمة. إبراز الجمعية لدور الداعمين إعلاميًا. ☐ أخرى (اختياري)

دعم برامج تصحيح التلاوة. رعاية حلقات التحفيظ. دعم تعليم التجويد المتقدم. رعاية البرامج المتخصصة للفئات الاجتماعية. دعم برامج تعظيم القرآن الكريم. رعاية الحفاظ والمواهب القرآنية. دعم نشر علم القراءات. تمويل إنشاء مراكز نموذجية للتحفيظ. دعم تطوير المناهج والمواد التعليمية. دعم التدريب والتطوير للمعلمين. دعم الأنظمة التقنية والتحول الرقمي. دعم المسابقات والفعاليات القرآنية. دعم برامج الأسر وأولياء الأمور. ☐ أخرى (اختياري)

التصحيح والتحسين في التلاوة. جودة برامج التحفيظ.. جودة تعليم التجويد. جودة التعليم المتخصص للفئات الاجتماعية. برامج تعظيم القرآن الكريم. دعم الحفاظ وتشجيعهم. نشر علم القراءات. المتابعة والإشراف على الحلقات. جودة المناهج التعليمية. فاعلية الأنشطة والمسابقات. جاهزية الكوادر التعليمية. ☐ أخرى (اختياري)

التوسع في نطاق الحلقات. رفع مستوى جودة التعليم القرآني. تحسين الإتقان في التلاوة والتحفيظ. تطوير برامج التعليم المتخصص. زيادة برامج تعظيم القرآن الكريم. إعداد معلمين ومعلمات متخصصين. رعاية المواهب القرآنية. تقديم مبادرات قرآنية مبتكرة. تطوير الأنظمة الرقمية لإدارة الحلقات. قياس الأثر التعليمي والمجتمعي. تعزيز الشراكات مع الجمعيات الأخرى. المشاركة في المبادرات الوطنية للقرآن الكريم. ☐ أخرى (اختياري)

محدودية الموارد المالية. قلة الشراكات التكاملية مع جمعيات أخرى. ضعف الابتكار في البرامج. ضعف تطوير المناهج. الحاجة لرفع كفاءة المعلمين. الحاجة لبرامج تدريبية متخصصة. ضعف التحول الرقمي. محدودية أدوات قياس الأثر. ضعف الانتشار الإعلامي. عدم وضوح المشاريع القابلة للدعم. الحاجة لتحسين تقارير الأداء. ☐ أخرى (اختياري)

مبادرات مشتركة بين جمعيات التحفيظ. تبادل خبرات بين المعلمين والمشرفين. شراكات مع الأوقاف لتمويل مشاريع كبيرة. حملات مجتمعية مشتركة لتعظيم القرآن. برامج مشتركة لتأهيل المعلمين. رفع كفاءة الحلقات من خلال مشاريع ممولة. دعم إنشاء مراكز نموذجية. تطوير منصات رقمية مشتركة. مبادرات لاكتشاف المواهب. ☐ أخرى (اختياري)

ركيزة جودة التعليم القرآني ركيزة الاستدامة المالية وتنويع الموارد ركيزة الشراكات والتكامل مع القطاع غير الربحي ركيزة تطوير المناهج والمواد التعليمية ركيزة التحول الرقمي ركيزة تعظيم القرآن ونشر قيمه في المجتمع ركيزة دعم ورعاية الحفاظ ركيزة تطوير الكوادر التعليمية ركيزة الأثر وقياس النتائج ركيزة الابتكار في البرامج القرآنية ☐ أخرى (اختياري)

تحسين مستوى التلاوة لدى المجتمع. رفع أعداد الحفاظ سنويًا. نشر ثقافة تعظيم القرآن. تعزيز المهارات التعليمية للمعلمين. دعم المواهب القرآنية. نشر علم التجويد والقراءات. دعم الأسر في تعليم أبنائها. تعزيز الهوية القرآنية للمحافظة. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح التواصل بين الجمعية والقطاع الخاص. وجود شراكات فعلية قائمة. وجود اتفاقيات أو مبادرات مشتركة. سهولة التنسيق والتنفيذ. وضوح الأدوار بين الجمعية والشريك. جودة المتابعة من الجمعية للشركاء. وضوح أثر الشراكة على المجتمع. توفر قنوات للتبرع أو الرعاية. اهتمام الجمعية بإبراز دور الشركاء إعلاميًا. ملاءمة البرامج الحالية لسياسات المسؤولية الاجتماعية. ☐ أخرى (اختياري)

برامج تصحيح التلاوة. برامج التحفيظ والدورات المكثفة. تعليم التجويد المتقدم. برامج التعليم المتخصص للفئات الاجتماعية (أطفال – كبار – موظفون). برامج تعظيم القرآن الكريم في المجتمع. رعاية مسابقات حفظ القرآن. برامج رعاية حفاظ القرآن وتشجيعهم. دعم نشر علم القراءات. دعم إنشاء مراكز نموذجية للحفظ. دعم التدريب والتأهيل للمعلمين والمشرفين. توفير منح تعليمية للطلاب المتميزين. دعم التحول الرقمي وأنظمة إدارة الحلقات. ☐ أخرى (اختياري)

وضوح المشاريع المطلوبة للدعم. تقارير دورية توضح الأثر. الشفافية في استخدام التمويل. إبراز دور الجهات الداعمة إعلاميًا. تقديم مبادرات مجتمعية مشتركة. تحسين وتطوير البرامج التي يتم دعمها. تبسيط آليات الشراكة والتواصل. تضمين الجمعية للشركاء في مبادراتها الكبرى. وجود نتائج تعليمية واضحة وقابلة للقياس. الالتزام بالمعايير النظامية والتنظيمية. ☐ أخرى (اختياري)

تصحيح التلاوة. التحفيظ بأنواعه (يومي – مكثف – مسائي). تعليم التجويد. البرامج المتخصصة للفئات الاجتماعية. برامج تعظيم القرآن. برامج دعم الحفاظ وتشجيعهم. نشر علم القراءات. أساليب التعليم وتقنيات التدريس. البرنامج الإشرافي والمتابعة. جودة الفعاليات والمسابقات القرآنية. ☐ أخرى (اختياري)

ضعف التواصل أو المتابعة. عدم وضوح المشاريع المطلوب دعمها. قلة المواد التعريفية للبرامج. ضعف إبراز دور الشركاء. محدودية أثر بعض البرامج. ضعف التسويق الإعلامي للأنشطة. الحاجة لتطوير المناهج وطرق التعليم. ضعف التحول الرقمي وإدارة البيانات. نقص الكوادر المؤهلة. محدودية الموارد المالية للجمعية. ☐ أخرى (اختياري)

دعم حفظ القرآن الكريم. رعاية برامج التجويد المتقدم. دعم التعليم المتخصص للفئات الاجتماعية. رعاية مسابقات ومبادرات تحفيز الحفظ. دعم تطوير مناهج التعليم. دعم برامج تعظيم القرآن الكريم. دعم تحسين مهارات المعلمين. تمويل مراكز متخصصة للتحفيظ. دعم المنصات الرقمية لإدارة الحلقات. رعاية برامج رعاية الحفاظ المتفوقين. ☐ أخرى (اختياري)

ركيزة جودة التعليم القرآني. ركيزة الاستدامة المالية وتنويع الموارد. ركيزة الشراكات المجتمعية والقطاع الخاص. ركيزة تطوير المناهج وأساليب التعليم. ركيزة التحول الرقمي. ركيزة تعظيم القرآن ونشر قيمه. ركيزة تمكين المتعلمين والحفاظ. ركيزة تطوير الكوادر التعليمية. ركيزة الأثر وقياس النتائج. ركيزة الابتكار في البرامج القرآنية. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين مستوى التلاوة لدى المجتمع. رفع أعداد الحفاظ سنويًا. نشر ثقافة تعظيم القرآن. تطوير قدرات المعلمين. دعم المواهب القرآنية. انتشار برامج التجويد. تنويع البرامج التعليمية. مساهمة الجمعية في تحقيق أهداف المسؤولية الاجتماعية. تعزيز الهوية القرآنية للمحافظة. ☐ أخرى (اختياري)

وجود تواصل وتنسيق فعال مع الجمعية. وضوح احتياجات الجمعية التدريبية. وجود برامج تدريبية مشتركة. سهولة تنفيذ الورش والمحاضرات. وضوح أدوار كل جهة في التعاون. جودة مخرجات البرامج المشتركة. وجود فرص تدريب لطلبة الجامعة أو المتدربين. وجود تبادل معرفي بين الجمعية والجهات التعليمية. فعالية الإشراف الأكاديمي على البرامج. ملاءمة الجداول والوقت للبرامج التدريبية. ☐ أخرى (اختياري)

برامج تصحيح التلاوة. برامج التحفيظ للحلقات المختلفة. جودة تعليم التجويد. البرامج المتخصصة للفئات الاجتماعية. دور الجمعية في تعظيم القرآن داخل المجتمع. برامج دعم ورعاية الحفاظ. نشر علم القراءات بين الطلاب. أساليب التعليم المستخدمة (صوتيات – وسائل تقنية). جودة الإشراف والمتابعة. قدرة الجمعية على تطوير المناهج القرآنية. ☐ أخرى (اختياري)

تدريب معلمي القرآن على المهارات التربوية. تدريب المعلمين على مهارات التجويد المتقدم. دورات في أساليب التعليم الحديثة. تدريب المشرفين على المتابعة الفعالة. برامج إعداد وتأهيل المعلمين الجدد. تدريب إداري للموظفين (قيادة – تنظيم – تخطيط). تدريب في إدارة العمل التطوعي. تدريب في إدارة البيانات والحلقات الرقمية. برامج تدريب تقنية لأتمتة العمل. تطوير مهارات القياس والتقويم للأداء. تدريب في تصميم المناهج القرآنية. ☐ أخرى (اختياري)

رفع مستوى الإتقان في التلاوة والتحفيظ. توسيع نطاق الحلقات داخل المحافظة. تقديم برامج قرآنية متخصصة للفئات المختلفة. تعزيز نشر التجويد الصحيح. تطوير برامج تعظيم القرآن للمجتمع. دعم رعاية الحفاظ المتميزين. إنشاء مراكز متخصصة للتحفيظ. نشر القراءات عبر برامج أكاديمية مشتركة. تطوير منهج قرآني موحد بمستوى أكاديمي. الإسهام في تخريج معلمين ومعلمات مؤهلين. توظيف التقنية في التعليم والتقييم. ☐ أخرى (اختياري)

الحاجة لرفع مستوى تأهيل المعلمين. ضعف أساليب التعليم الحديثة. الحاجة لتطوير المناهج التعليمية. محدودية البرامج التدريبية الحالية. ضعف أتمتة العمل وإدارة البيانات. ضعف التواصل بين الجهات الأكاديمية والجمعية. الحاجة لآليات تقييم أداء متقدمة. محدودية الشراكات الأكاديمية. عدم كفاية الموارد البشرية. ضعف الانتشار الإعلامي للبرامج. ☐ أخرى (اختياري)

تصميم برامج تدريب معتمدة للمعلمين. تقديم دبلومات أو برامج تأهيل أكاديمية. إتاحة التدريب التعاوني لطلاب الجامعة. إشراك متخصصين في القراءات والتجويد. عقد مؤتمرات أو ملتقيات مشتركة. الاستفادة من خبراء تعليم اللغة العربية والقرآن. توفير معامل صوتيات أو أدوات تعليمية تقنية. دعم مشاريع البحوث والدراسات القرآنية. مشاركة الجمعية في مبادرات الجامعة أو المؤسسة. ☐ أخرى (اختياري)

ركيزة جودة التعليم القرآني. ركيزة تنمية قدرات المعلمين والمشرفين. ركيزة تطوير المناهج وأساليب التعليم. ركيزة التحول الرقمي للحلقات. ركيزة الشراكات الأكاديمية. ركيزة تعظيم القرآن ونشر القيم القرآنية. ركيزة دعم الحفاظ والمواهب القرآنية. ركيزة الابتكار القرآني. ركيزة الاستدامة . ركيزة الأثر وقياس النتائج. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين جودة تلاوة الطلاب. زيادة عدد الحفظة سنويًا. نشر التجويد بين مختلف الفئات. تعزيز ثقافة القرآن لدى الأسر. دعم المواهب القرآنية. نشر علم القراءات. تطوير قدرات المعلمين. تحسين جودة التعليم القرآني في المحافظة. ☐ أخرى (اختياري)

تصحيح تلاوة القرآن الكريم لدى المستفيدين. تحفيظ القرآن الكريم للفئات المختلفة. تطبيق قواعد التجويد بالشكل العلمي والعملي. التعليم المتخصص لفئات اجتماعية محددة (أطفال – كبار – موظفون – جاليات). تعزيز تعظيم القرآن الكريم داخل المجتمع. دعم الحفاظ وتشجيعهم على الاستمرار والمراجعة. نشر علم القراءات بين طلاب الحلقات والحفاظ. جودة اختيار المعلمين والمشرفين. فاعلية الإشراف والمتابعة للحلقات والمدارس. توافر الأدوات والحقائب التعليمية المناسبة. قدرة الجمعية على إدارة الفعاليات القرآنية (مسابقات – دورات – محافل). ☐ أخرى (اختياري)

وضوح الهيكل التنظيمي والمسؤوليات. توفر سياسات وإجراءات مكتوبة للعمل اليومي. توفر نظام إلكتروني مناسب لإدارة الحلقات. وجود برامج تدريب وتأهيل للموظفين. وجود أدوات تقييم أداء واضحة للموظفين. فعالية التواصل بين الإدارة والموظفين. توفر الموارد البشرية الكافية لتغطية الأنشطة. توفر الموارد المالية اللازمة لاستمرار البرامج. جودة الحوافز والتقدير للعاملين. توفر الأدوات التقنية (أنظمة – أجهزة – منصات تعليمية). ☐ أخرى (اختياري)

التوسع في الحلقات القرآنية داخل المحافظة. تطوير برامج التجويد المتقدمة. إنشاء مراكز متخصصة لتعليم القرآن للفئات الخاصة. زيادة الاهتمام بالمواهب القرآنية ورعايتها. برامج لاكتشاف وإعداد معلمي القرآن الجدد. تطوير نظام إلكتروني شامل للحلقات. رفع جودة المناهج التعليمية والمواد المساندة. تعزيز الشراكات مع المدارس والجهات التعليمية. زيادة برامج التوعية المجتمعية بقيمة كتاب الله. التركيز على رفع نسبة حفظة القرآن في المحافظة. دعم المبادرات التي تعزز تعظيم القرآن في المجتمع. الاستثمار في نشر علم القراءات وتخريج قراء متخصصين. ☐ أخرى (اختياري)

نقص الكوادر المؤهلة للتحفيظ. الحاجة لبرامج تدريب متقدمة للموظفين والمعلمين. ضعف بعض الأدوات التعليمية الرقمية. تحديات في متابعة أداء الحلقات. قلة الموارد المالية مقارنة بحجم الأنشطة. محدودية الشراكات الداعمة. ضعف حضور الجمعية إعلاميًا. نقص الحوافز أو التقدير للعاملين. الحاجة لتطوير المناهج والأساليب الحديثة. ضعف قاعدة البيانات المتعلقة بالمستفيدين والحلقات. الحاجة لرفع كفاءة القياس والتقويم. ☐ أخرى (اختياري)

تحسين مستوى التلاوة لدى المستفيدين. زيادة أعداد الحافظين والحافظات. رفع الوعي المجتمعي بتعظيم القرآن الكريم. تحسين الالتزام المجتمعي بتعلم القرآن. توفير بيئة تعليمية مناسبة للأطفال والشباب. تطوير مهارات المعلمين والمشرفين. دعم الأسر في متابعة أبنائهم في الحلقات. تعزيز حضور الجمعية داخل المجتمع. نشر علم التجويد والقراءات. ☐ أخرى (اختياري)

تطوير جودة التعليم القرآني. استدامة مالية قوية تدعم برامج التحفيظ. بناء قدرات العاملين والمعلمين. التوسع الجغرافي في الحلقات. تطوير بيئة تقنية رقمية متكاملة. رفع مستوى الأثر المجتمعي. تطوير الشراكات مع الجهات التعليمية والداعمة. تحسين منظومة الحوكمة والشفافية. تعزيز برامج تعظيم القرآن لدى المجتمع. زيادة مبادرات اكتشاف المواهب والابتكار القرآني. ☐ أخرى (اختياري)